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segunda-feira, 22 de julho de 2013

Conquista da Autonomia Escolar – Aspecto Cognitivo


Seu filho estuda bastante, mas o resultado não é proporcional ao seu esforço? Seu filho senta para estudar e logo está disperso? A queixa de que ainda não aprendeu a estudar faz parte da realidade de um número significativo de alunos.

Para que adquira produtividade e autonomia no estudo, conhecer o Perfil Cognitivo de seu filho - seu estilo de aprendizado (como ele aprende), seu estilo de raciocínio (como ele pensa e age) e suas inteligências predominantes (áreas de interesse onde estão seus talentos e habilidades) - é um dos recursos fundamentais que o Espaço Educacional oferece por meio de testes. Para mais informações, ligue para (11) 3846-6785 ou acesse nosso site: http://www.espacoeducacional.com.br. Confira outras dicas:

- Participe da vida escolar do filho conversando sobre os assuntos estudados, relacionando-os a acontecimentos atuais e compartilhando com ele as informações na internet, em revistas, em filmes ou vídeos sobre o assunto;

- Assine ou baixe no Ipad revistas, como a Superinteressante, e reserve algum tempo, pelo menos uma vez na semana, para discutirem um assunto de interesse comum;

- Estimule o uso de jogos em que todos da família participem (Banco imobiliário, Humikub, Sudoku, Videogame, Academia) para desenvolver o raciocínio, além de promover momentos de descontração e uma competição saudável;

- Ao compartilhar experiências, ouça com interesse o que seu filho comenta sobre o que está aprendendo, dê sua opinião, sempre o estimulando para que vivencie o processo de aprendizagem com prazer;

- Diante de diferentes assuntos explorados na TV, internet, revistas ou livros, habituem-se a fazer uma critica construtiva, mostrando aspectos positivos e negativos, pois com isso estará desenvolvendo em seu filho o espírito crítico frente ao que lê ou vê na TV ou na internet.


Conclusão: ”O aprender está em nosso dia a dia e não apenas na escola”. Dependendo da forma como é conduzido dentro da família, estará vinculado a situações positivas ou negativas e promoverá uma postura de receptividade ou de bloqueio.

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